Помощь в трудной ситуации

Социальную помощь в КГБОУ "Ребрихинская общеобразовательная школа-интернат" оказывает социальный педагог. 

Социальный педагог КГБОУ «Ребрихинская общеобразовательная школа-интернат» (далее – Учреждение) в своей деятельности  руководствуется Федеральным Законом от 29. 12. 2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Конвенцией о правах ребенка, должностной инструкцией, настоящим Положением и Правилами внутреннего трудового распорядка Учреждения.

Социальный педагог, являясь членом педагогического коллектива, обеспечивает условия для практического осуществления прав ребенка в  Учреждении.

Целью деятельности социального педагога является создание условий для безопасности ребенка, удовлетворение его потребностей с помощью социальных, правовых, медицинских, педагогических механизмов предупреждения и преодоления негативных явлений в семье, Учреждении, ближайшем окружении и других социумах. 

Для достижения своих профессиональных целей он устанавливает контакт с представителями государственных органов управления, общественных объединений, со всеми организациями, в которых необходимо представлять интересы обучающихся, участвует в работе всех структур   Учреждения, осуществляет контакт с местными органами власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства.

• социальная защита прав детей;
• создание благоприятных условий для развития ребенка;
• установление связей и партнерских отношений между семьей и  Учреждением.

• изучение  социального положения и условий жизни обучающихся;
• изучение социальных проблем обучающихся, условия их возникновения и разрешения их с учетом возможностей  Учреждения; 
• направление усилий на оздоровление и нормализацию отношений в семье, устранению дефицита общения;
• изучение совместно с педагогом - психологом состояния здоровья, отношений, интересов, характера познавательных особенностей, семейных условий и внешкольного общения обучающегося;
• помощь в социализации обучающегося через стимулирование и организацию их участия в дополнительном образовании;
• непосредственное общение с обучающимися;
• организация правового просвещения педагогов, обучающихся Учреждения и их родителей (законными представителями) разъяснение их прав и обязанностей;
• учет педагогически и социально неблагополучных семей: установление контактов и взаимодействие с Комиссией по делам несовершеннолетних (КДН) и подразделением по делам несовершеннолетних (ПДН);
• осуществление мер по социальной защите детей из многодетных, неполных и малообеспеченных семей; детей, оставшихся без попечения родителей (опекаемых);
• создание условий для безопасности личности обучающихся, охраны их жизни и здоровья;
• осуществление мер по трудоустройству обучающихся и взаимодействие со специалистами служб занятости;
• представление интересов обучающихся Учреждения в органах полиции или суде;
• объединение усилий различных государственных учреждений, социальных служб, общественных организаций и частных лиц по оказанию необходимой помощи социально незащищенным обучающимся и их семьям.

Основной деятельностью педагога-психолога в КГБОУ «Ребрихинская общеобразовательная школа-интернат» (далее Учреждение) является психологическое сопровождение личностной и социальной адаптации детей и подростков в процессе обучения, а также психологическое обеспечение индивидуализации и гуманизации педагогического процесса.

Основными целями работы педагога-психолога являются: 
содействие сохранению и укреплению психологического здоровья обучающихся, как залога их соматического здоровья;
создание условий для оптимальной социально-психологической адаптации обучающихся к новым условиям обучения и воспитания, а также развития личности обучающихся и их успешного обучения;
выявление обучающихся, с трудностями социально-психологической адаптации, оказание им необходимой психолого-педагогической помощи.

Основными задачами деятельности педагога-психолога являются:
консультирование администрации Учреждения, учителей, воспитателей по психологическим проблемам обучения и воспитания детей;
осуществление диагностико - коррекционной работы интеллектуальных, личностных и эмоционально-волевых особенностей обучающихся, препятствующих нормальному протеканию процесса обучения и воспитания; содействие в формировании навыков здорового образа жизни учащихся.
 

• психологическая профилактика;
• психологическое просвещение;
• психодиагностика;
• развивающая и коррекционная работа;
• консультативная работа.

• обучающимся;
• родителям (законным представителям);
• педагогам, администрации Учреждения.

• Изучение психологических особенностей обучающихся. 
• Выявление трудностей и проблем, отклонений в поведении обучающегося и оказание ему психологической поддержки.
• Взаимодействие с учителями, родителями (законными представителями), специалистами   служб различного уровня в оказании помощи обучающимся. 
• Проведение психологических диагностик различного профиля и предназначения.
• Составление психолого-педагогических заключений по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.
• Определение факторов, препятствующих развитию личности обучающихся, и принятие мер по   оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). 
• Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной и воспитательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей личности обучающихся.
• Формирование психологической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей (законных представителей).
• Ведение документации по установленной форме и использование ее по назначению.

-

• принятие в пределах своих полномочий мер по предупреждению и пресечению нарушений прав и законных интересов детей;
• содействие эффективному функционированию государственной системы обеспечения реализации, соблюдения и защиты прав и законных интересов детей в Алтайском крае;
• содействие восстановлению нарушенных прав и законных интересов детей;
• осуществление мониторинга и анализа реализации, соблюдения и защиты прав и законных интересов детей на территории Алтайского края;
• содействие совершенствованию законодательства Алтайского края в части, касающейся защиты прав и законных интересов детей;
• содействие межрегиональному сотрудничеству в области защиты прав и законных интересов детей.

Личный прием осуществляется по предварительной записи по телефонам (3852) 29-51-60, 29-51-26, 35-69-19. Для входа в здание Правительства края необходимо предъявить пропуск. Прием детей до 14 лет возможен без предъявления документов по согласованию с Уполномоченным при Губернаторе Алтайского края по правам ребенка.
Адрес: 656035, Барнаул, пр. Ленина, 59 (проезд общественным транспортом до ост. «Площадь Советов»)